11月下旬，天气清凉舒爽，微风阵阵，即使艳阳高照，站在阳光下也不会感觉到多热。
下午4点05分，育才中心小学操场上，分布着几个班级同学，正在排成排，拉开间距。
“一二一、一二一...”
体育老师吹着口哨指挥学生们做头部扩胸、扭腰、压腿热身运动。旁边放着竹框，里面装着球类毽子、跳绳等运动器材。
德智体美劳全面发展的社会教育方针中，【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
但在以成绩决定一切的时代来说，锻炼学生身体、增强学生体魄、培养他们的意志力的体育课并不被重视。
体育老师带领学生做一下热身运动后，便让学生们选择自己喜欢的运动器材，接着就是各自玩各自的。
当然，学生乐于这样，体育课就是用来玩的，不被约束就最好。老师也乐于这样，做完热身运动，就去树阴下坐着，抽烟看着学生们玩，只要时不时盯着，制止同学们做一些危险的游戏就可以了。
做完热身运动，杨空灵和同班几个男生不挑运动器材，直接走到操场西南边树荫下，掏出弹珠开始玩。
打弹珠算得上是空灵真正意义上第一个童年游戏...
地面挖三个间距相同的坑洞，远远画条线。参与的人都站在线后往第一个坑洞丢弹珠。谁丢的弹珠越靠近始洞，谁就第一个走，再按照135...246...的顺序分队。
规则就是把对手的弹珠打进第三个洞-虎洞；或者必须在始洞的水平线上，一次性将对手的弹珠打过丢球线，就算淘汰一个人。
丢球决定分组和顺序后，和空灵一组的同学顿时高声欢呼——因为空灵打弹珠非常准。
空灵的准头来自于他的能力，如果想打谁，就将空气固化，形成一个无形的管道，连通着他想要攻击的目标。只要用力弹出弹珠，空气管自然会辅助弹珠朝着目标射去，百发百中。
虽然算作弊，但空灵还是选择这么做，这样也是为了锻炼他的能力。
以前开始掌握能力的时候，每次挥舞空气都需要手势配合，意念才能集中，以达到快速掌控空气的目的。自从把能力用在玩弹珠上，几乎天天都在控制空气作弊。
从每次弹出弹珠前都要用手做出瞄准对比的姿势，实则为了掩盖挥舞空气的目的。到后来孰能生巧后，只需意念下达一下指令，空气便会自动实现自己的想法。
当然，对于这些简单、不需要耗费太多精力的用法，在放松的情况下可以意念控制。但如果遇上紧急事态，双手便会不由自主的挥舞，就像之前控制住沸水，然后回流到水壶的运用。
以前还有赌弹珠的玩法，在划定的区域任意走动，目的是击中对方的弹珠，那么被击中的弹珠就归自己所有。在空气的辅助下，空灵自然是赢家。受害者先是同班同学，然后邻班，再接着就是艺高人胆大加上不信邪的其他