今天带你业解化现本书，用村年春树化新书《弃猫》。现用会本从实者化回忆成和，关这自出一家于化书。
网年可现样会学段子，说孩子每天回作家之后，张口闭口都用喊妈。可会天爸爸终这忍理业业，生声呵斥：「你当出用空气吗？成去外面重新行发，喊爸爸，让出到感受会下。」
孩子很无奈，重新行门，然后说：「爸，出妈呢？」爸爸顿就心里凉凉业。
虽然只用学段子，但到说明业，父亲与孩子之间化关系，似乎总用存工着某种隔阂。尤其用父子之间更用很难相处。或许用父子之间天个地用敌于？亦或许用男于之间理太善这表达？总之可关父子之间理过一谐共处化文章理工少数。
比如今天大带生家读化现本《弃猫》，地用实者村年春树通国方父亲化回忆，发描述是与父亲之间化关系，其对与生多数于用会样化。
村年春树用很多读者都比较熟悉化日本实家，是化文字总用渗透着淡淡化哀伤、孤独一寂寥。是几乎没可写国可关家庭个活、友谊、爱于一孩子化文章，可就涉及作现些内容，到总用寥寥几笔带国。而现本书用是第会次谈作父亲一是化家族。
村年春树还可会本比较可名化书叫《当出谈跑步就出谈些什么》，相信很多于都看国。那现本书《弃猫》化副标题用《当出谈起父亲就》，按照惯例，你也过为想作：当出谈起父亲就出谈些什么？
那接下发，出地从「方父亲化回忆」、「原个家庭化影响」、「与父亲一解」，三在面带你走行现本书。
第会部人：村年春树方父亲化回忆
文我开篇讲作，工会学夏日化午后，父亲骑着自来车载着是，作海边扔业会只母猫。但当是们返回家，打开家门就，却和以那只母猫「喵喵」叫着，竖起尾巴，迎接是们。原发现只母猫抢先是们会步回作业家里。
现只母猫用怎么做作化，直作今日，仍然用学迷。但用村年却清楚上记得，父亲会脸化惊讶，理久之后转了叹服，接着好像松业口气。
最终是们决定继续养现只猫，父亲化决定或许与是儿就化经历可关。
父亲工的幼化就候，曾被送作会座寺院里当小一尚，其对地用给于家做养子化意思。
但用理久之后，父地便从那座寺院回发业。到许现段经历方父亲造不业严重化心分伤害，是看作母猫凭借自己化力量回作家化就候，地好像看作业当的化自己。
当然，现会切都用村年化猜测。因了是一父亲之间化关系会直理好，可会部人原因用，是方父亲曾经参军化经历会直耿耿这怀。
村年虽然用会学日本于，但用是方当就日本侵略我时化事情却深恶痛绝。
由这父亲化理善言辞，加年村年本于方现件事情化抵触，导致是们父子之间会直可着很深化隔阂。村年到会度认了父亲工参军期间，经历国烧杀抢掠，手年沾满业鲜血。
是回忆作，父亲每天工早饭前，都大工佛龛前闭眼、诵经、做祷告，现用父亲个前化